黑龍江大學?；沼蓪W校標志和校名的中英文形式組成。黑龍江大學的標志為昂起的龍頭與草書龍字相融合，構成主要視覺形象， 標志左側龍頭與下部流暢的曲線構成的圖形又與“學”、“子”二字相呼應，龍身與龍尾巧妙構成英文“UNIVERSITY”字頭“U”字母， 暗示著中西文化的融合，象征黑龍江大學開放式、國際化的辦學模式。 整個標志每一方寸都深深蘊含著黑龍江大學如昂首騰飛的巨龍，是龍江莘莘學子展示才華、實現人生價值的起點，是黑土地上年輕一代的精神家園這一理念。 標志整體風格灑脫飄逸，極具現代氣息，同時又融入了中華民族傳統文化的底蘊，充分體現了高等學府人文精神與科學理性的融合，學術自由與民主精神的結合...
說 明：
“博學慎思”出于《禮記·中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！保?0章） “參天盡物”出于《禮記·中庸》：“唯天下至誠，為能盡其性；能盡其性，則能盡人之性；能盡人之性，則能盡物之性；能行物之性，則可以贊天地之化育；可以贊天地之化育，則可以與天地參矣?！保?2章） 張之洞在著名的《勸學篇·循序第七》中概括儒家學派的全部學問只有三句話：“空門之學，博文而約禮，溫故而知新，參天而盡物?！毙Ｓ杻牲c已占2/3，至于“溫故知新”不過具體學習方法，同其他兩點相比就顯得不那么重要了。 “博學慎思”意味廣泛的學習、多方面的吸收知識，然后慎重細密地思考、理解、消化，這是一個學習的全過程。 “參天盡物”，“參”是參與的意思，朱熹注：“與天地參，謂與天地并立為三也?！薄氨M”，全部發揮出。原意是說每個人能全部發揮出自己誠信的本性，人類就能顯現出人性的全部美好，萬物也能與人和諧相處。然后能贊助天地化育萬物。旨在說明人類發揮全部善良誠信的本性后便可達到天人合一，人與自然融為一體的境界。 “參天盡物”多離開本意，僅就字面涵義也可作這樣的理解：考察自然奧秘，窮究萬物本原，比“格物致知”包容性更大，內涵更豐富，大體相當于司馬遷的“究天人之際，通古今之變”。當然，作為研究探索具體知識，專門學問來理解也是完全可以的，作形而上、 形而下的理解都通，也有很強的人文精神力度。
我國自一八九八年創辦京師大學堂起，始開建立現代綜合大學之先河，嗣后全國各省陸續興建。黑龍江省地處東北邊陲，開發為晚，更因日寇侵占十四載，向無綜合大學。有鑒于此，中國共產黨黑龍江省委員會、黑龍江省人民委員會于一九五八年決定建立省屬綜合大學，是年九月黑龍江大學正式成立。
黑龍江大學系在哈爾濱外國語學院基礎上擴建而成。該院前身為一九四一年創辦于延安之中國人民抗日軍政大學第三分校俄文隊，后相繼易名為中央軍委軍事學院俄文科、中央軍委俄文學校、延安外國語學校?？谷諔馉巹倮熒鷱膶毸舷?、延河水畔，間關萬里，奔赴東北，于一九四六年十一月七日在哈爾濱建立東北民主聯軍附設外國語學校。后因戰爭形勢變化，十二月又遷校至佳木斯市。一九四七年七月重返哈爾濱，更名為哈爾濱外國語專門學校，隸屬中共中央東北局及東北人民政府。一九五三年改為哈爾濱外語?？茖W校，一九五六年又改為哈爾濱外國語學院，均直屬中華人民共和國高等教育部。
從一九四一年至一九五八年，我校以外語教育為主時期，培養出數以萬計的俄語人才。他們為戰爭的勝利，國民經濟的恢復與建設，在各個領域、條條戰線，作出了重大貢獻，獲得極高聲譽。
一九五八年以還學校發展成為文、理多學科，從?？频讲┦亢笠约巴鈬魧W生教育等不同層次之地方性綜合大學，四十余年為國家輸送數萬名合格畢業生。我校校友服務桑梓獻身祖國，已經并正為祖國建設奉獻聰明才智，建立功勛。我校已成為黑龍江省重要人才搖籃。
回顧曩昔，風雨如晦，雞鳴不已；瞻望未來，機遇挑戰，任重道遠?！兑住吩唬骸疤煨薪。右宰詮姴幌ⅰ！睘楹邶埥髮W建設發展，我校師生員工必將世代相繼，永遠奮斗進取。爰就韻語，系之以銘，銘曰：
興安龍江，山高水長，巍巍上庠，氣象泱泱。作育英才，振翮遠翔。弦歌不輟，刮垢磨光。格致窮理，唯實是尚。人文精神，以張以揚。
碑銘注釋：
1、京師大學堂：北京大學堂前身。
2、省人民委員會：文革前各級政府均稱人民委員會。
3、間關：輾轉。
4、（1）以還：猶云以后，以來。唐元稹《唐故工部員外郎督君墓系銘序》：“秦漢以還，採詩之官既廢，天下妖謠民嘔、歌頌諷賦、曲廢嬉戲之詞，亦隨時間作。”清陳確《死節論》：“若由是推，則三代以還，死不失節者，蓋亦鮮亦?！鄙惩 独ЙF記》三：“抗戰以還，世風丕變?！薄稘h語大詞典》—P1094 （2）以還：固定格式。用于能表示時間的名詞或詞組之后，表示時間的趨向。可譯為“……之后”。 ①晉宋以還，得者益寡。（《白居易集·與元九書》） ②建武以還，文卑質喪。（《容齋隨筆·論韓文公》） ③漢唐以還，人君所峙以為國者，法與兵、食三事而已 。（《元史·杜瑛傳》）《古代漢語虛詞詞典》P715-716
5、桑梓：《詩經·小雅》：“維桑與梓，必恭敬止。”是說家鄉的桑樹和梓樹是父母種的，對它要表示敬意。后來人們用以比喻故鄉。
6、曩昔：過去、從前。
7、“風雨如晦，雞鳴不已”：這是《詩經·鄭風·風雨》中的句子，“風雨如晦”，晦是昏暗，全句是說風雨交加，天空昏暗，象征形勢艱苦動蕩?！半u鳴不已”：象征君子自強不息，如雞不因風雨交加而停止鳴叫。
8、“天行健，君子以自強不息”：見《周易·乾》：“天行健”是說自然界運動不衰，周而復始?！熬右宰詮姴幌ⅰ笔钦f君子也應如大自然不斷運動變化一直自強不息。
9、上庠：庠，古代學校；上庠：大學。
10、振翮：翮，鳥的翅膀；振翮，振翅。
11、弦歌不輟：弦歌，本指以琴瑟等弦樂器伴奏而歌唱，因孔子之弟子子游以弦歌為教化手段，后引申為學校教育。不輟，不中斷。
12、“刮垢磨光”：語出《進學解》意謂刮去污垢，磨出光澤，此指精心培養，細心教育。 13、格致：“格物致知”的略語，窮究事的原理法則而總結為理性知識。
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