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9月19日至21日，第十四屆認知語言學研討會暨第十一屆中國英漢語比較研究會認知語言學專業委員會年會在黑龍江大學舉行。會議以“認知語言學的交叉學科與跨學科視角”為主題，由中國英漢語比較研究會認知語言學專業委員會主辦、黑龍江大學外國語言文學學院（區域國別學院）承辦，并獲黑龍江省外國語學會、《外語學刊》編輯部及上海外語教育出版社的大力支持。會議匯聚了多位國內外知名學者，近300位師生齊聚冰城，共話認知語言學前沿議題。

9月20日上午，開幕式于黑龍江大學陽光講壇舉行，由外國語言文學學院（區域國別學院）院長黃萍教授主持。黑龍江大學副校長崔本強致辭，他對大會的召開表示熱烈祝賀，并向遠道而來的與會嘉賓致以誠摯歡迎。他回顧了學校外語學科深厚的歷史積淀與育人傳統，強調本次會議是繼承學術基因、拓寬研究視野、深化跨域合作的重要平臺。

中國英漢語比較研究會認知語言學專業委員會會長、南京師范大學張輝教授在致辭中充分肯定大會的學術意義，并期待會議進一步推動國內外認知語言學界的實質性對話與協同創新。

黃萍院長向所有與會代表致謝，表示愿以此次會議為契機，持續強化學科建設、促進跨校跨區域協作，助力東北地區及全國范圍內的學術共同體的構建與成長。

在主旨報告環節，海內外專家學者聚焦認知語言學的理論前沿與跨學科融合，呈現了多場思想深邃、見解獨到的學術演講。西南大學文旭教授探討了孝悌文化對漢語認知與表達的雙向塑造；中國社會科學院大學張伯江教授強調了漢語獨特語法對認知語言學理論本土化的啟示；四川外國語大學李恒教授通過跨語言比較，分析了身體隱喻的普遍性與文化特異性；河南大學牛保義教授從“事結構”視角重新解讀了英語允諾句的構成機制；加州大學Stefan Th. Gries教授基于語料庫方法分析了學術論文評審過程中的語言特征；慕尼黑大學Hans-J?rg Schmid教授通過雙語兒童語料探討語言表征與加工機制；黑龍江大學黃萍教授從認知語用視角闡釋了會話沉默的意義建構功能。

9月20日下午，十六場分論壇同步舉行。與會學者圍繞多個前沿議題展開深入對話，充分展現了認知語言學研究領域的學術活力與創新潛力。主題涵蓋理論建構與跨學科實證探索，有效拓展了學科邊界，激發了新的學術想象。

會議期間，中國英漢語比較研究會認知語言學專業委員會同步召開常務理事會議。與會理事就學會未來發展、學科建設路徑與年度工作規劃等關鍵議題進行了充分討論，凝聚共識、明確方向，為推動中國認知語言學持續健康發展奠定組織基礎。

閉幕式上，學會秘書長高航教授致閉幕辭，他高度評價本次會議所取得的豐碩成果，并對會議的精心組織和周密安排表示感謝。高教授指出，本次大會底蘊深厚、交流熱烈，有效促進了認知語言學領域的深度對話與思想交融。

本次研討會于熱烈務實的氛圍中圓滿閉幕。與會學者評價會議議題豐富、視角多元，為認知語言學及相關領域的創新研究提供了重要啟迪。大家一致表示，將以此次交流為新起點，深化探索、加強合作，共同推動學科向更高水平和更廣領域不斷發展。（外國語言文學學院供稿）