中國(guó)教育報(bào)客戶(hù)端訊（記者 楊國(guó)良 通訊員 李金霞 張軍）近期，重慶遇高溫天氣，在重慶市奉節(jié)縣青少年校外活動(dòng)中心教室里，9歲學(xué)生王雨桐攥著被汗水微微浸濕的畫(huà)筆，仰著小臉，指著畫(huà)紙上那片灰蒙蒙的云朵，天真地問(wèn)老師。
這充滿(mǎn)童趣的一幕，正是奉節(jié)縣“橙心托”暑期公益托管營(yíng)日常的生動(dòng)剪影。今年暑假，30個(gè)承載著關(guān)愛(ài)與責(zé)任的“橙心托”托管點(diǎn)如星火般點(diǎn)亮奉節(jié)城鄉(xiāng)，為2000多名孩子精心編織起一段有溫度、有深度、有樂(lè)趣的假期時(shí)光。在這里，孩子們不僅能獲得專(zhuān)業(yè)的課業(yè)輔導(dǎo)，更能在精心設(shè)計(jì)的情緒管理課和法治安全課中，快樂(lè)地學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自我、表達(dá)自我、保護(hù)自我，收獲成長(zhǎng)的陽(yáng)光與力量。
“開(kāi)心是太陽(yáng)，生氣像火山爆發(fā)，難過(guò)是下雨天……”在別開(kāi)生面的情緒繪畫(huà)課上，重慶師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大學(xué)生志愿者劉欣怡正溫柔地引導(dǎo)孩子們用斑斕的色彩描繪內(nèi)心的風(fēng)景。話(huà)音剛落，10歲的學(xué)生李浩然就高高舉起了手，“老師，我想畫(huà)一道彩虹！因?yàn)橛赀^(guò)天晴，心情就會(huì)變好！”
頃刻間，幾十雙小手在畫(huà)紙上歡快地舞動(dòng)彩筆：烏云下躲著默默流淚的小人、金燦燦的向日葵旁是咧著嘴笑的太陽(yáng)，最令人會(huì)心一笑的是，一個(gè)孩子用鮮紅的蠟筆重重圈出一句話(huà)——“深呼吸三次，就不生氣啦。”
“我們引入了‘情緒溫度計(jì)’，讓孩子們給自己的心情打分，從1分‘冷得像冰窖’到10分‘開(kāi)心得像在放煙花’?！眲⑿棱窒淼?。她印象最深的是，一個(gè)平時(shí)總是低著頭的女孩畫(huà)了座陰森森的黑城堡，卻在分享時(shí)鼓起勇氣，聲音細(xì)若蚊蠅卻充滿(mǎn)希望地說(shuō)：“現(xiàn)在我的城堡悄悄開(kāi)了一扇窗，光能照進(jìn)來(lái)了?！边@堂充滿(mǎn)魔力的課，仿佛讓孩子們的“心里話(huà)”躍然紙上，化作一道道溫暖心靈的彩虹。
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